KSJ - Kath. Studierende Jugend (KSJ) Bonn Bad Godesberg

 

Die KSJ in Godesberg

Die KSJ als Schülerverband

Die Katholische Studierende Jugend (KSJ) richtet sich als Jugendverband an Schülerinnen und Schüler ab Klasse 5.

In Godesberg gibt es zwei KSJ-Gruppen: Die ND-Gruppe St. Michael (Schülergemeinschaft im Bund Neudeutsch­land), die vor etwa 80 Jahren am Aloisiuskolleg gegründet wurde, und die Heliand-Gruppe Sophie Scholl, die vor 20 Jahren am Clara-Fey-Gymnasium startete. Aufgrund der großen Beliebt­heit nehmen an den Angebo­ten inzwischen zahlrei­che Kinder und Jugendliche von allen Godes­berger Gymnasien und anderen Schulen teil.

Die KSJ bietet ...

• kostenlose Nachmittagsangebote (Mo–Do: 13–17 Uhr)

• wöchentliche Gruppenstunden der einzelnen Jahrgänge

• Wochenenden in unserem Selbstversorgerhaus in der Eifel

• (Themenorientierte) Fahrten in den Oster-, Sommer- und Herbstferien

• ...

Die Gruppenstunden und Veranstaltungen werden von etwa 30 - 40 älteren Jugendlichen in ehrenamtlicher Arbeit vor­bereitet und geleitet. Dabei werden sie von einem er­wachsenen Mitarbeiter sowie älteren Gruppenleitern (z.B. Studenten) unterstützt und begleitet.

Als Schülerinnen und Schüler gestalten die KSJlerinnen und KSJler einen Teil ihres Lebens in ihren Gruppen. Die KSJ hat eine demokratische Verbandsstruktur. Die Jugendlichen wählen ihre Leitungen selber und jedes Mit­glied - ob jung oder alt - ist eingeladen, Mitverant­wortung zu über­nehmen.

Unsere Aufgabe sehen wir in einer selbstorganisierten und selbstverantworteten Freizeitgestaltung. Wir bieten Schü­lerinnen und Schülern die erforderlichen Rahmenbe­dingungen, ihre Freizeit sinnvoll und eigenverantwortlich in einer Gruppe zu gestalten. Inhalte dieser Freizeitge­staltung sind nicht spezielle Fachkenntnisse wie z.B. das Erlernen eines Instrumentes, sondern ganzheitliche und praktische Erfahrungen in einer Gruppe.

Die KSJ steht als Jugendverband in der katholischen Kir­che im Zeichen der Ökumene allen Kindern und Jugendli­chen offen.

Ein Info-Flyer mit einer Kurzvorstellung der KSJ sowie das Vorstellungsheft (Broschüre mit 100 Seiten) können als PDF-Dokument heruntergeladen werden. 

Ziele

Ziele der Jugendarbeit

„Das Ziel der Gruppe ist ein Angebot von Rahmenbe­dingungen, unter denen sich Kinder und Jugendliche zu reflektierten und engagierten Christen sowie mündigen Bürgern entwickeln können. Dazu gehören insbesondere:

• sinnvolle Freizeitgestaltung

• Entwicklung eigenverantwortlichen Handelns

• Befähigung zur Teamarbeit und Entwicklung von Demo­kratiebewusstsein

• Entfaltungsraum und Experimentierfeld für den persön­lichen und gemeinsamen Glauben

• Auseinandersetzung und Meinungsbildung in Gruppe, Verband, Schule, Kirche und Gesell­schaft"

Mit diesem Wortlaut haben wir 1991 versucht, unsere Ziele kurz zu umschreiben. Mit unserer Jugendverbands­arbeit wollen wir als ergän­zende Sozialisationsinstanz zu Familie und Schule das Hauptziel jesuitischer Erziehung unter­stützen, „Männer und Frauen 'für andere' heranzu­bilden" (Grundzüge Jesuitischer Erziehung, Rom 1986, Abschnitt 5.3).

Die KSJ hat die Grundlagen und Ziele ihrer Arbeit in einem Programm, der „Plattform", niedergelegt. Dabei werden zwei Eckpfeiler herausgestellt:

• KSJlerinnen und KSJler orientieren sich am Evangelium; sie nehmen sich Jesus Christus zum Maßstab ihres Lebens.

• KSJlerinnen und KSJler setzen sich deshalb mit den gesellschaftlichen Problemen und Fragen auseinander und versuchen, unsere Gesellschaft nach dem Evange­lium zu gestalten.

Die KSJ versteht sich als eine Gemeinschaft von suchenden Christen innerhalb der katholischen Kirche. Jugendliche su­chen nach einem Experimentierfeld und einem Entfaltungs­raum im persönlichen und gemein­samen christlichen Glau­ben. Sie bevorzugen eine Ge­meinschaft von Gleichaltrigen und neue Formen des Gottesdienstes und des Gebetes.

Inhalte und Methoden

Die Kinder und Jugendlichen lernen in den Gruppen­stunden und auf den Veranstaltungen spielerisch, in einer Gemein­schaft zu leben, Verantwortung zu übernehmen und sich für andere einzusetzen. Unser Anliegen ist es, den Mäd­chen und Jungen positive emotionale Gruppen­erfahrungen wie Vertrauen, Geborgenheit, Solidarität und Offenheit zu ermöglichen. Durch einen geschlechts- und altersüber­greifenden Meinungsaustausch lernen die Jungen und Mäd­chen zudem den sozialen Umgang mit­einander.

Die KSJ will christliche Werte ver­mitteln und Erfahrungen im persön­lichen und gemeinsamen Glauben so­wie das christlich motivierte soziale und politische Engagement er­möglichen und fördern. Die Jugendarbeit der KSJ voll­zieht sich immer in drei Dimensionen: in einer theolo­gisch-reli­giösen, in einer pädagogischen und einer poli­tischen Dimension.

Wir bieten in den Ferien themen­orientierte Freizeiten und Schu­lungen an, die eine Auseinander­setzung mit sozialen, poli­tischen, wirtschaft­lichen, ökolo­gischen, kul­turellen, me­dien- und arbeits­weltbezogenen Themen unserer Zeit fördern sollen. Sie befähigen die Teilnehmer dazu, kom­plexe Zusammen­hänge zu struk­turieren und zu analysieren. Die bewährten ganzheitlichen und praktischen Formen des Lernens (Sehen - Urteilen - Handeln) gewähr­leisten, dass die Kinder und Jugendlichen die Informa­tionen nicht nur als wertneutrale Nachrichten unter vielen aufnehmen, son­dern sich, orientiert an christli­chen Werten, ein eigenes Urteil bilden und nach Möglich­keiten suchen, ihr eigenes Ver­halten zu überdenken oder sich für Andere einzu­setzen.

Die Jugendlichen und ins­besondere die Gruppenleiter eignen sich neben zahlreichen Fachkenntnissen wichtige Schlüsselquali­fikationen an bzw. vertiefen sie:

Selbstkompetenz: Selbständigkeit, Selbstsicherheit, Lernbereitschaft, Kreativität, Sorg­falt, Organisationsfähig­keit, Zielstrebigkeit sowie das Erkennen und Einschätzen eigener Stärken und Schwä­chen

Sozialkompetenz: Team- und Kommunikationsfähig­keit, Verantwortungsbewußtsein, Kritikfä­higkeit und -bereit­schaft, Motivations- und Leitungsfähigkeit, Einfühlungs­vermögen, Einhaltung von Absprachen und Regeln, Sensi­bilität für die Mit­menschen und die Um­welt

Methodenkompetenz: Ein­arbeitungsfähigkeit in neue Aufgaben und Problemstel­lungen, die Fähigkeit, komplexe Probleme struktu­rieren zu können, zielgerichtete Planung, anschauliche Präsentation von Ergebnissen

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